当暖阳漫过窗棂，2025年10月24日下午，全国第22届尝试教育学术年会小学分会场赛课在洛阳市太康东路小学如期启幕。示范课、微型课与教育案例分享在六个赛课室同步开讲。教师们以课堂为纸、以匠心为笔，将尝试教育的理念化作生动的教学实践。
聚焦课堂展风采 深耕教学育英才 全国第22届尝试教育学术年会小学分会场赛课精彩纪实
* 来源 : * 作者 : admin * 发表时间 : 2025-10-26 * 浏览 : 100
语文课堂的诗意与深度
宜宾市女学街小学夏冬梅老师带来四年级《爬天都峰》，用生动的情境导入，带学生“攀登”文本；在品读人物对话时，引导孩子感悟“坚持”的力量。
洛阳市太康东路小学赵丽娴老师讲授四年级《盘古开天地》，她以 “解锁神话故事的独特魅力” 为切入点，循着创学课堂五个环节层层推进。赵老师“以读促悟”，多样的朗读让学生在文字韵律中逐步触摸盘古 “舍己为人、力辟鸿蒙” 的精神内核。
来自山东省聊城市冠县的袁婷婷老师，带来四年级《记一次游戏》习作课，以趣味游戏为引，激活学生表达欲，让习作课堂满是鲜活童趣。
廊坊市教育局国家级实验区和示范区专班负责人张占国老师，洛龙区小学语文兼职教研员、洛阳市广利街小学副校长李辉老师分别结合本次年会主题为示范课做点评。
许嘉琪老师和王聪老师的《葡萄沟》，从不同角度让二年级学生感受葡萄沟的魅力；付华老师的《竹节人》带六年级学生重温童年游戏。十节微型课，各有亮点，教师们紧扣本次年会主题，巧用AI赋能，打造“小而精”的语文课堂。
数学课堂的趣味探索
鸡西市园丁小学田野老师的五年级《分数的意义》，用折纸、切割等实操活动，让抽象的分数概念变得可触可感。
重庆市渝中区和街小学冉茂权老师的《面积》课堂，以生活中的物体为切入点，引导学生通过“摸一摸、比一比、说一说”的方式感知“面积”含义。
洛阳太康东路小学蔡培屹老师以学生熟悉的 “剪纸场景” 为情境，通过创学课堂五步骤，引导学生逐步掌握解决两步应用题的方法。
洛龙区小学数学兼职教研员、洛阳市洛龙区第一实验小学隋唐城分校课程室主任李艳晓老师，洛龙区名师、骨干教师、优秀教师陈思远老师分别结合本次年会主题为示范课做点评。
张昕悦老师的《乘加，乘减》教二年级学生解决生活中的数学问题，熊苑老师用校园操场、公园等场景对比，帮助学生建立“公顷”的空间概念。两个赛课室十三位教师们均以清晰的逻辑、有趣的设计，让数学课堂充满思维活力。
英语课堂的活力绽放
宁波市高新区信懋小学徐玲老师的三年级《Colourful world》，用英文歌曲、颜色卡片、互动游戏点燃课堂，学生们跟着节奏唱跳、抢答，在快乐中认识颜色词汇。
郑州市陈中实验学校刘莹老师的《What would you like？》，创设餐厅点餐情境，让五年级学生在真实生活场景中感受英语的实用价值，实现“学用结合、学以致用”。
洛龙区教师发展中心小学英语教研员俞书香老师结合本次年会主题为示范课做点评。
琚艳丽老师的《Doing a good job》引导学生用英语描述行为，郑州航空港区领航学校王丽倩老师的《Meet Robin》，以机器人为主题，趣味赋能语言学习。八节微型课形式多样、充满童趣，完美契合小学英语新课标的核心素养理念。
教育案例的温暖传递
朱丽平等十二位教师带来的教育案例，从用AI助力“沉默学生”开口表达，到通过“个性化成长档案”关注每个孩子的独特性，再到引导学生“做情绪的主人”，每一个案例都源于真实的教学日常，字里行间满是教师对学生的关爱与对教育的思考。
无论是语文课堂的童趣引导、数学课堂的实操探究，还是英语课堂的活力互动，以及教育案例的温暖分享，都让我们看到：尝试教育的核心，就是让教师放下“灌输者”的身份，成为学生探索的“引路人”。
教育的真谛，
不在独行者的踽踽前行，而在同行者的携手共进。当团队共研成为专业自觉，
每一页教材都闪耀着集体智慧的光芒，每一间教室都回荡着生命拔节的声响。
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